CASO PRACTICO DUA
Caso práctico Liliana Vidal Fui consultada desde una escuela secundaria por una situación en quinto año donde había muchos alumnos tenían notas bajas especialmente en las materias que eran muy teóricas. Observando las clases, las actividades dadas y los exámenes tomados se puedo ver que la docente enseñaba para el alumno promedio. Las clases y los exámenes no presentaban coherencia porque en el examen se tomaban estilos de actividades que no eran propuestas durante el cursado. La información era entregada a los alumnos sobre a través de textos escritos, los cuales eran largos y sin muchas imágenes. Algunas de las barreras identificadas fueron: 1. Diferencias de acceso : Algunos estudiantes presentaban dificultades para acceder a ciertos recursos o tecnologías necesarios para las diferentes formas de representación. 2. Barreras lingüísticas : falta de vocabulario limitaba su participación y comprensión. 3. Diferencias de hab
